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前沿视点
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生成性教学理念观照下的儿童精神成长
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小学生学习素养调查报告——基于2017年我国八省市27所...
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学前儿童早期执行功能对学业成就的预测作用
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基于课程标准和充分实践落实语文学科核心素养
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立德树人之辐 教育兴国之辏——家校协同培养学生学习...
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教师研究共同体视阈下的教师专业成长策略
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STEM项目课程化的探索与思考
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基于核心素养培育的社区教学资源开发
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基于核心素养的诗意数学课堂构建
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制度文本分析视角下我国教师责任制度建设审思
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创客与STEM专栏
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农村初中教师信息素养状况调查分析
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建造高塔——STEM课程之严格条件下寻找最优解
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利用学情分析数据提升教学有效性的实践探索
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超级跷跷板——STEM课程之平衡极限挑战
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智慧教育环境下智慧学习空间的应用分析
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仔细听 咚咚响——STEM课程之初探振动发声的规律
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汉之星在语文识字教学中的运用
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VR技术应用于生物教学的体会和思考
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海上航行（三）——STEM课程之创客初探
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海上航行（二）——STEM课程之力的分解与应用
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区域探索
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库区贫困县多向度创新发展特殊教育
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推进优质均衡发展 努力办高品质教育——以江苏省扬州...
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网络教研助推乡村教师专业成长
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深化区域课改 抓好五个着力点
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引领教师专业发展 提升区域教育品质——江苏省南通市...
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追寻教育的远方——江苏省启东市推进课程再造之实践
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从“银球文化”到“七彩阳光”课程——让课程服务于师...
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让学生在多元评价中幸福成长
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沿袭与创新：湘西地区传统歌舞进校园活动调查研究
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促进城区义务教育均衡发展 构建和谐发展大教育
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管理论坛
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文化治校让每一个学生都出彩
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国有民办高中现代学校内部管理制度的探索与实践
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科学思想引领方向 务实高效塑造品质——前进中的山东...
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深化“四证教育” 奠基终身发展
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人本管理背景下中学教育管理对策研究
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“互联网+家校共育”发展策略的思考
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跨界创新对谋求学校发展的意义
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以学生培育目标引领校本课程和校园文化建设
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基于初中生多样发展的特色课程群建设的范式研究
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培育“崇善”文化 坚持“善德”育人
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教师成长
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探寻培养小学生英语学科核心素养的有效策略
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浅析英文报刊阅读教学中提升思维品质的问题设置
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网络环境下小学习作教学资源的开发
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基于计算思维培养的小学STEM课程实施初探
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数字化技术与中学生物探究实验整合的策略与实践
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合纵连横：打造语文深度学习立交桥
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例谈道德与法治教学与现代教育技术的四个融合点
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让语文课堂充满生命的活力——“少教多学”策略的优化运用
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公办中小学教育集团的优势发展策略研究——以广东省佛...
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浅谈英语课堂领导力的四个境界
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海外借鉴
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智能手机成瘾可预测青少年的物质主义倾向
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美国加州中小学课堂缩影
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智能手机如何让孩子体验“改变了的童年”
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提高孩子幸福感的措施
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只要态度好 数学能学好
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科学育儿：父母积极参与的重要性
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同学关系糟糕 手机成瘾速到
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智能手机成瘾与大脑化学成分失衡相关
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父母如何避免女儿变得刻薄
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自我同情有益于青少年的心理健康
中华人民共和国教育部教育管理信息中心主办
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