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教师成长
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前沿视点
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学校课程评价的4S标准
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试论全美课程标准中的核心素养
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对智慧教育热的冷思考
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“互联网+”时代课堂教学范式研究——以江苏省教育信息...
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聚焦未来教育 探索项目式学习范式
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正本清源 综合施策 切实减轻中小学生过重的校外负担
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合力维护良好教育生态
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论讲课中的对话意识
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例析画廊漫步策略在中学英语阅读教学中的运用
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美国艾提万达初级中学课堂特色
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创客与STEM专栏
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制作轮子——STEM课程之探索身边现象的本质
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推进信息化建设 创建未来学校——对未来学校建设的实...
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设计热卖的音乐盒——STEM课程之人人都是产品经理
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“愤怒”的棉花糖——STEM课程之有限条件下的工程设计
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科学部落格：基于网络的科学探究与分享
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高中创意机器人课程实施中的问题及对策分析
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太阳科学家——STEM课程之对照实验的设计与实施
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指向创客：追寻跨界的美术新课堂——以Scratch与美术教...
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绘制地图——STEM课程之精确细致地做事
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以创客精神和课程改革促进学校创新发展
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区域探索
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以创新引领教育脱贫 打造区域教育新高地
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提升区域教育品质的策略构想
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落实“三个发展” 保障教育民生——四川省广汉市基础...
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浅谈实施创新素养教育的有效途径
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推进教科研训一体化 促进区域教育内涵品质的提升
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推进农村中学内涵发展与教育质量提高的探索与实践
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聚焦品质的中小学（幼）研训工作现状调查分析——以浙...
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打造教育强县 全面推进义务教育优质均衡发展
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构建善乐教育体系 打造镇域教育发展品牌
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实施新“国培计划”的实践——以甘肃省会宁县为例
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管理论坛
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崇尚科学 多彩发展——建设工程素养培育特色高中的实...
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打造阳光课堂的实践与探索
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幼儿园早期阅读教学的有效策略
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组团式教育援藏教师队伍建设的实践与思考
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构建“源文化”育人体系 促进学生和谐发展
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指向学生发展核心素养的学校课程构建——沈阳市大东区...
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促进学校教育平衡充分发展的实践探索——以河北省石家...
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“学本课堂”演绎核心素养精彩人生
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基于核心素养的多维、开放与生长课堂——陕西省榆林高...
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创新德育模式 成就生命精彩——基于“三主体”策略的...
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教师成长
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阅读教学多元实践 结课对话言意兼得
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运用报刊资源辅助小学英语教学的实践
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根植水墨 传承文化 健康成长——小学“水墨人生”校...
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基于语文核心素养的学生审美鉴赏能力的培养
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开发“生活力培育”课程 追寻学校德育的诗和远方
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新课标高中化学学习策略指导课程的开发研究
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核心素养背景下的高中数学课堂教学评价
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利用离园活动促进幼儿社会性发展
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深度学习观照下的课堂教学策略
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小学语文信息类文本的PISA阅读指导
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海外借鉴
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科学育儿：父母积极参与的重要性
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同学关系糟糕 手机成瘾速到
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智能手机成瘾与大脑化学成分失衡相关
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父母如何避免女儿变得刻薄
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自我同情有益于青少年的心理健康
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人气对青少年的影响
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早期家庭学习环境预测儿童五年级学业技能
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晒娃的父母可知孩子内心的崩溃
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早期家庭关系质量影响儿童心理健康
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美国小学的跨学科写作教学
中华人民共和国教育部教育管理信息中心主办
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